会议荣幸邀请到了校外专家东莞市第十一中学副校长钟玮老师、东莞市第八高级中学德育主任蒋显平老师、本校专家孙雪莲老师、陈思良副校长，专家领导4人与课题组7位成员围聚一堂，为我校课题精准把脉。本次开题鉴定会由德育处黄见英主任主持，课题由课题主持人贺文婷老师做全面汇报。

会议伊始，主持人黄见英主任介绍到场指导专家、莅临嘉宾及本次课题开题会议基本情况。

接下来由课题主持人家校共育中心贺文婷副主任全面汇报课题情况。本课题立足本土教育实践，以双主体成长叙事为研究载体，聚焦高中优秀学子全面发展，系统挖掘、提炼、构建可复制、可推广、可操作的家校共育实施策略，以期达到为家长提供可感、可学、可操作的家庭教育路径，为班主任、德育工作者提供直接可用的家校沟通、需求识别、资源整合、冲突协调实施策略，为学校德育品牌建设、区域德育政策优化提供实证支撑的目标。

会议的重中之重是由专家对本课题进行专业点评、优化建议和指导性意见。3位专家对本课题的价值给予了高度肯定，认为本课题切中时代脉搏，创新性和现实性突出，同时他们也有不同的意见：

钟玮副校长认为：本课题切入点细，课题内涵契合学校的教育理念，课题的整体思路清晰，操作性强，成果的定位恰当。他给的建议是：1、定好“优秀学子”的标准，可以从“拔尖创新人才”、“五育并举”等角度去思考；2、课题创新点可以从老师对学生的角度再挖掘；3、研究方法上，可以把“策略归纳法”的具体操作制定得更详细。

蒋显平主任给的建议是：1、家校共育的课题中家长的叙事有可能存在偏差，在研究过程中要注意把握；2、样本需覆盖不同家庭类型（单亲、隔代、高知家庭等）与各年级阶段，兼顾差异性与普遍性，避免仅聚焦成功案例，增强成果普适性与推广价值；3、有些研究项目可以参考其他学校的做法，少走弯路。

孙雪莲老师则从她的观察出发，肯定了家校共育中心的工作积累了大量素材，并认为本课题组成员的组合合理，希望本课题取得圆满成功。

陈思良副校长代表学校将给予本课题全力支持，同时也希望我们可以开拓眼界，向兄弟学校学习优秀经验。

（左起：陈思良副校长、钟玮副校长、蒋显平主任、孙雪莲老师）

专家领导们的建议和意见对本课题组成员既是鼓励也是鞭策，我们将好好梳理专家的建议，完善研究的课题，深入家校共育的探索，争取按时保质完成使命，致力于构建有温度、有尺度的共育新生态。

本课题的研究始于开题、精于深耕、终于育人，感谢专家们的引领与精准把脉，我们将以“实干家”的精神落实每一项策略研究。